某教师在高一年级设计了采访与采风、访谈与座谈等口语交际活动，对这一做法分析不正确的是（ ）。
体现口语交际内容的重复与能力水平的提升
凸显口语交际教学和日常生活表达与交流的结合
活动的设计符合高中生口语交际能力发展的要求
四项口语交际活动缺乏内在联系，内容设计随意
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