质的研究倡导“教师即研究者”，目的是使教师从“教书匠”走向“教育家”。（） | 391学习网

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质的研究倡导“教师即研究者”，目的是使教师从“教书匠”走向“教育家”。（）

A.

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高等教育学 17章

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