学习“演讲辞”单元，教师组织学生举办演讲比赛，自主设计海报和请柬，制定活动流程和评价表。下列对该做法的分析不正确的是（ ）。
创设了基于生活的学习情境
注重对学生应用能力的培养
提供了语言实践的活动平台
重点是提升学生的评价能力
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